سراب فارسبان از زباله پاک می شود

مهرداد سلگی بیان کرد: نبود متولی برای مدیریت پسماند و زباله های سراب فارسبان نهاوند از سال‌های گذشته تاکنون، سبب نارضایتی مردم و وضعیت نامناسب این سراب شد.
 

وی اضافه کرد: بنابراین اداره حفاظت محیط زیست برای پایان دادن به این وضعیت وارد عمل شد که صدور اخطاریه و تشکیل جلسات متعدد کارگروه مدیریت پسماند سراب‌ها منتج به تعیین متولی برای مدیریت پسماند این مناطق شد.
 

رئیس اداره محیط زیست شهرستان نهاوند افزود: بیشترین حجم زباله ها مربوط به گردشگرانی است که در روزهای تعطیل با حضور در سراب فارسبان اقدام به رها سازی ظروف یکبار مصرف و پلاستیک در این منطقه می کنند.
 

سلگی رها سازی زباله در طبیعت یا رودخانه را عامل بر هم خوردن فرآیندهای طبیعی و اختلال در محیط زیست دانست و گفت: هم اینک پسماندهای موجود در سراب فارسبان با حضور پاکبانان به صورت مرتب جمع آوری و دفن می شود.
 

شهرستان نهاوند به علت بارندگی های مطلوب دارای ۱۳ سراب بوده که مهمترین آنها سراب گاماسیاب، گیان، فارسبان و ملوسان است و در این بین سراب گیان و گاماسیاب بیشترین بازدید کننده را دارد به گونه ای که پیش از شیوع کرونا سالانه دهها هزار مسافر از این تلاب ها بازدید می کردند.

پیش بینی برداشت بیش از ۲۰۰ هزار تن انگور از تاکستان‌های ملایر

برای نخستین بار در سطح کشور؛ تدریس درس شناخت محیط زیست درتمامی رشته های دانشگاه ملایر

به گزارش روابط عمومی اداره کل حفاظت محیط زیست استان همدان عباس ایزدی افزود: باعنایت به تلاش ها و پیگیری های مکرر ستادی و استانی از دفتر برنامه ریزی معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، پیرامون تحقق اجرایی شدن سه واحد درسی شناخت محیط زیست، خوشبختانه موافقت شد تا دانشگاه ملایر نسبت به اجرای آزمایشی آموزش درس مذکور به عنوان یکی از 10دانشگاه پایلوت ومنتخب کشور به مدت ۲ سال در کنار دانشگاه هایی مانند دانشگاه تهران و دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه فرهنگیان اقدام نماید.

ایزدی هدف از این اقدام را افزایش ضریب نفوذ موضوعات محیط زیستی وآشنایی عملی و میدانی دانشجویان تمامی رشته های تحصیلی با منابع طبیعی و پیامدهای زندگی انسانها بر محیط زیست دانست.

وی بیان کرد: بنابر اعلام مرکز آموزش محیط زیست و تربیت محیط بان سازمان حفاظت محیط زیست مقرر شده تا محتوای آموزشی به صورت کتاب برای گروه تخصصی رشته‌های فنی و مهندسی، کشاورزی و منابع طبیعی، معماری، شهرسازی و جغرافیا، پزشکی و پیراپزشکی و علوم انسانی و هنر با بهره‌گیری از توان تخصصی پژوهشکده محیط زیست و توسعه پایدار وظرفیت علمی روسای آموزش و پژوهش محیط زیست و  استفاده از یک نفر مدرس دانشگاه و همکاری سه تا پنج نفر از اساتید حاذق هر حوزه تخصصی در  تدوین شده و تا مهرماه منتشر شود.

ایزدی افزود: مفاهیم شناخت محیط زیست و منابع طبیعی، اصول حفاظت و مدیریت محیط زیست، پیامدهای توسعه بر محیط زیست و توسعه پایدار، مروری بر قوانین محیط زیستی در ایران، اصلاح الگوهای مصرف و سبک زندگی سازگار با محیط زیست، انجام چند بازدید در زمینه های مختلف محیط زیست طبیعی و انسانی با رویکرد شناخت مناطق حساس محیط زیستی از یک سو و لمس پیامدهای توسعه ناپایدار بر محیط زیست از سوی دیگر، تعیین موضوع و انجام مطالعه در ارتباط با چالش های محیط زیست کشور و ارایه سمینار توسط دانشجو از جمله سرفصل های این واحد درسی خواهد بود.

وی خاطرنشان کرد: ورود آموزش های محیط زیستی به نظام آموزش عالی کشور و گسترش سواد آن در بین دانشجویان در این حوزه یکی از راهبردهاي اصلي حوزه اموزش و پژوهش محیط زیست کشور و استان بوده است که وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در جلسه مورخ 4 / 12 / 1399 با تدریس این واحد درسی به دانشجویان موافقت کرد.